近日，连云区持续深化新时代中小学劳动教育改革，以“3633”生活技能工程为核心抓手，搭建政策引领、课程支撑、科创赋能、实践落地、评价保障“五位一体”的闭环实施体系。

顶层设计先行，筑牢劳育制度根基。出台劳动教育专项实施方案，梳理覆盖幼儿园至高中全学段的生活技能清单，明确各学段劳动技能掌握要求与家庭劳动时长标准，推动劳动教育落地见效。

校本特色落地，打造“一校一品”劳育课程。连云区部分中小学建成校内外劳动实践基地，各校立足自身资源，开发特色课程。墟沟小学将生活技能比赛与心理育人深度融合，促进学生身心全面发展；院前小学打造科创劳动融合课程，提升学生劳动创新能力；辖区幼教集团依托二十四节气、滩涂渔俗等地域文化资源，开发中草药种植养护、贝壳创意手工等校本劳动课程，让学生在体验中感受劳动价值、传承地域文化。

坚持科创赋能，拓宽学科融合路径。依托省级线上教研平台，探索人工智能、虚拟现实等数字化工具赋能劳动课堂的新路径。云山小学、西苑中学等校联动药企、生物基地，开展无土栽培、数字化中草药炮制、小家电探究等实践活动，构建“实践操作-知识学习-能力提升-创新创造”的数字化劳动学习链条。板桥小学依托田间课堂、水产养殖基地，开展项目式劳动实践教育，推动劳动教育与农业生产深度融合。

创新多元评价，健全全链条评估体系。全区推行家庭、学校、社会多方参与的过程性评价模式，各校上线积分管理小程序等量化评估工具，推动劳动教育评价从单一维度向综合立体转变。